domingo, 13 de diciembre de 2015

Kiosco Don Pecas

Hola que tal esta nota la empezaremos como un aviso de esos de radio o del diario, y dice más o menos así

KIOSCO DON PECAS

Jorge y Verónica.

Ofrece a su distiguida clientela : Abarrotes en general,  Huevos, Lacteos, Cecinas, Pan, Frutas y Verduras, Bebidas, Helados, Confites, Quesos, Hierbas aromáticas y Cigarrillos 

Diagonal Teniente Cruz Nº 555 comuna de Pudahuel fonos movil. 5792 63 62 - 022 969 30 76 

Atendido por sus propios dueños Jorge y Verónica

Recuerde KIOSCO DON PECAS.......

Bueno empece así esta publicación ya que hace un buen rato ya que el Kiosco Don Pecas me llamaba la atención y el domingo 13 de diciembre de este año me animé a preguntarle de ¿ como fue la idea de el local en si ? 


Don Jorge ( Jorge Paez ) me dijo en una animada charla que esto no estaba planeado no para nada si no que el a sus nietos cuando hacía calor no tenía donde comprarles helados y se le ocurrió la idea de comprar una caja de helados fruna y los otros niños a ver que los nietos de el salían a tomar helado a fuera empezo a venderles a los niños de donde vive el, debo decirles que este kiosco esta hubicado a la salida del Condominio Julio Montt Salamanca con la misma numeración 555 y bueno se dio cuenta que esto de los helados no le dejaba mucho margen de ganacia pero de ahí parte con la idéa de tener algo para sustentarse y viendo la necesidad que había.

A si que hablandolo con su esposa la Sra Verónica ( Verónica Faus ) a la cual le mandamos un gran saludo ya que es una mujer muy jugada y además muy buena en lo que hace de atender publico en su local y bueno Don Jorge fue la municipalidad a ver el asunto de los permisos , dice que al principio le pusieron cualquier cantidad de trabas para instalarse pero al final se salió con la suya y tenemos el resultado de un local que no es tan grande pero abastece al condominio en esos días en que no te dan muchas ganas de ir al supermercado por comprar una cosa y la respuesta está ahì el KIOSCO DON PECAS una buena opción para no ir a comprar tan lejos.

Para terminar esta pequeña nota diré que es muy buena por que yo al igual que mucha gente me sirve ya que yo trabajo por ahí cerca como está al paso aprovecho de comprarme unas cosillas para comer. 

RECUERDE : KIOSCO DON PECAS, en plena comuna de Pudahuel.








Ser profesor en Chile mejor estudia otra cosa

Ya hemos conocido la pagina de Facebook " Docencia sin Denuncia ", un espacio donde profesores de todo el país se dan la licencia de ser realmente honestos respecto a las aventuras y desventuras de ser educador en Chile. Si bien en más de una oportunidad se ha podido prestar como un lugar para echar la talla sin que los apoderados se indignen, durante la noche del pasado viernes 11 de diciembre publicaron un post en su cuenta donde con la misma sinceridad que caracteriza al sitio, aconsejan a los jóvenes que rindieron la PSU y que desean estudiar pedagogía.
Se trata de una cruda advertencia sobre la triste realidad que un docente de educación básica o media  debe afrontar. “Nuestra sugerencia respetuosa es que no elijan educar, salvo que sea una necesidad irrefrenable que no los deje dormir de ansiedad. Pero eso tampoco ocurre. Ciertos esquemas culturales nos convencieron de que debíamos ser profesores y de que teníamos potencial. Pero eso no tiene por qué ser así. Incluso, si usted estudia cualquier cosa y es bueno en lo que hace, sin duda tendrá la oportunidad de ejercer la docencia en su respectivo campo, en un contexto de educación superior o de capacitación. Pero sin las condiciones a las que están expuestos los profesores de colegio.” dice la desesperanzadora carta.
Te dejamos con la misiva que expone la triste y dura realidad de la educación en nuestro país.
Fuente: Unidad Docente
Fuente: Unidad Docente

“A ti, joven chilen@ que acabas de dar la PSU:

No dudamos de la pulentosidad intrínseca de quienes se animan a estudiar, y a ejercer, y a ejercer sostenidamente el trabajo pedagógico. Así que si usted tiene esa idea, cuenta con el atributo de la bacanidad.
Seremos honestos: hacer clases es la zorra. Si lo hacemos moderadamente bien, las satisfacciones humanas son muchas y hay momentos de genuina felicidad y recompensa.
Pero todo lo demás es una real mierda. Y lo demás es más que la conchetumare.
El buen profesor, en el contexto chileno, se lleva pega pa la casa. Harta y tediosa. Así de corta. Varios nos odiarán por esto, pero así es la gueá.
El profesor debe luchar por obtener respeto. En sociedades avanzadas esto está dado por la cultura, pero aquí no. Si se manda un par de cagás, le costará más que la rechucha recomponer las relaciones dañadas, lo que sucede a menudo, por gueás imbéciles, con alumnos, apoderados, colegas y directivos.
El profesor es un goma. Así tal cual. El contrato no alcanza a describir la cantidad de pelotudeces que tenemos que hacer. Y usted puede ser profesor de la ciencia formal más cachilupi y con magíster en sabe dios qué gueá, pero tendrá que recortar papelitos y pintar gueaitas para ceremonias de alumnos que no conoce, inventar gueas para rellenar los consejos (otra real mierda) y un sinfín de cosas que son reales, y que han hecho posible esta página.
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El profesor debe lidiar frecuentemente con la experiencia de tener que agachar el moño ante otro gueón que es evidentemente más penca, pero que por diversos motivos es un superior jerárquico. Eso cubre un amplio espectro, desde un jefe de departamento charcha, hasta un sostén-hedor charcha. Adiós vanidad intelectual, en todo caso. Esta gueá es para gente humilde, y eso, en realidad, es chori. Pero humilde, no gueona.
El profesor invierte más del 15% del tiempo en que está despierto en corregir gueás. Otro 15% en producir las gueas que corregirá. Y todo eso sirve para alimentar sistemas administrativos y burocráticos, más que para propiciar aprendizajes.
El profesor tendrá malos días. O sea, además de todo lo que es una mierda, y que es la mayor parte, habrá varios días en que las clases no le saldrán, discutirá con alumnos o tendrá problemas disciplinarios realmente difíciles. Esto es seguro. Y se sentirá como el pico, lo que si se suma a los sueldos bajos y el régimen esclavista de trabajo, es realmente como la pichula.
No escribí esto porque me pasara algo malo, o porque odie mi pega. Al revés: gustándome ser profe, siento el deber moral de cantárselas claritas.
El profesor transa sus ideales de juventud, al menos en parte, cuando ingresa al sistema escolar. Hay tanta gueá que hacer que no hay tiempo para ser rebelde. El que escribió esa gueá de que “ser profesor y no luchar es una contradicción hasta pedagógica”, no es profe. Algo se trata de hacer, pero chucha, hasta el tiempo para ser creativo es limitado. Y de tirártelas, ni hablar. Hasta dejas de masturbarte para juntar un poquito de energía para hacer clases. Uy, y el secso… chucha, poco tiempo y poca energía. Quizás los administradores de DSD salven un poco (na, estamos pa la corneta igual).
El profesor se enferma de gueas de profesor. Listo. Todos toman los mismos remedios y se pasan los datos del médico.
El profesor encuentra rico el café más barato.
El profesor que fuma está dejando de pagar alguna gueá vital. No cotiza alguna cosa, o deja de usar algún servicio básico.
El profesor es profesor pese a que todo el mundo, salvo un par de organizaciones poderosas y diabólicas, le dicen que cómo chucha se le ocurre estudiar esa gueá.
El profesor atrae a muchas personas del sexo opuesto, pero son menores de edad, así que es frustrante.
Bueno, un largo etcétera (colega, agregue por favor el suyo).
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Nuestra sugerencia respetuosa es que no elijan educar, salvo que sea una necesidad irrefrenable que no los deje dormir de ansiedad. Pero eso tampoco ocurre. Ciertos esquemas culturales nos convencieron de que debíamos ser profesores y de que teníamos potencial. Pero eso no tiene por qué ser así. Incluso, si usted estudia cualquier cosa y es bueno en lo que hace, sin duda tendrá la oportunidad de ejercer la docencia en su respectivo campo, en un contexto de educación superior o de capacitación. Pero sin las condiciones a las que están expuestos los profesores de colegio.
Les pedimos esto no sólo por su beneficio, sino porque, quizás, es lo mejor que pueden hacer por la educación de un país que está enteramente codificado en una lógica de mercado. Le pedimos que no estudie pedagogía porque necesitamos generar escasez. Necesitamos que los jóvenes profesionales no estudien una pedagogía en un año cuando no encuentran trabajo en su ámbito.De verdad, esta pega es jodida y muy sacrificada. Si son pocos los dispuestos, nuestro trabajo se valorará más.
Le pedimos que no estudie pedagogía porque necesitamos generar escasez. Necesitamos que los jóvenes profesionales no estudien una pedagogía en un año cuando no encuentran trabajo en su ámbito.
Otra cosa, el mundo no se cambia educando. Se cambia educándose. El profesor genera cambios maravillosos, es cierto, pero no son cambios sistémicos. No canalice por medio de la pedagogía su amor por la humanidad.Es una mala profesión para practicar el altruismo. Mucho de lo que hacemos reproduce cosas que están mal, en vez de corregirlas.
No escribí esto porque me pasara algo malo, o porque odie mi pega. Al revés: gustándome ser profe, siento el deber moral de cantárselas claritas. Es sólo porque tengo tiempo después de todo un año de sacarme la chucha. Por lo tanto, la borrachera que viene a continuación me la he ganado con creces.
Besitos en la frente para tod@s, jojojojojo.”

martes, 8 de diciembre de 2015

Escuela Madeco

Hola soy Cristian Guzmán uno de los tantos que egresaron de nuestra querida escuelìta, cuando se me ocurrió la idea de realizar este reportaje no creí que me costaría tanto, pero bueno como dicen por ahí no hay deuda que no se pague ni plazo que no se cumpla y aquí me tienen dando el vamos a la primera publicación de este reportaje.

Ha pasado tanto tiempo ya que me cuesta reconocer a mis compañeros de curso, bueno solo a algunos por que a otros se les reconoce de inmediato, yo para ser honesto venía de otra escuela, con mala base y tengo que ser sincero en esto llegué a la E-467 (Madeco) a quinto básico, resultado de esto no entendía nada de nada, y repetí el curso, no era un chico muy aplicado para la época, más bien distraído y un tanto tímido por decir lo menos, ahora a mis 46 años de edad veo la vida de otra manera.

les contaré que cuando llegué a la escuela Madeco yo tenía otros compañeros, algunos de ellos los he encontrado en el grupo, es difícil comprimir tantas historias de muchas y muchos compañeras y compañeros, pero trataremos de plasmarlas todas, ¿ por que digo esto ? por que en esto no estoy solo tengo un equipo detrás Veronica Quiroga Dìaz, La Sra Marta Julia Florit, Marcela Tapia Espejo y Rodrigo Fabres quienes aportan para que este proyecto de reconstrucción de historia se haga realidad, todos ellos también son de nuestra querida escuela Madeco.

El martes 8 de diciembre de este año 2015 por el chat del facebook me topé con una compañera de colegio pero no de la generaciòn del 80 sino que mas atràs año 1965 cuando en ese entonces la escuela como tal tenía el nombre de escuela MADECO numero 15, como les decía nuestra compañera se llama Carmen Ascencion Cordero Venegas quien me aportó datos que no tenía a mano, aremos en este caso una aproximación de la fecha de creación del colegio al parecer por allá por 1950 es la data de creación del colegio, le pregunté muchas cosas, entre ellas si el Sr. Darìo Maringer en ese tiempo era profesor, a lo que me responde que el, llegó ya con el cargo de sub director del colegio reemplazando a la Sra Matilde, recuerda también  que el colegio era una especie de un como dato que tenían las empresas Madeco Mademsa y que éstas les proveían de insumos para el colegio, además que la educación en ese tiempo era gratuìta y para el bien de los educandos, por otra parte desayunos y almuerzos, bellos recuerdos de sus compañeras y compañeros así mismo de sus profesores, gracias Carmen por tu aporte a este proyecto.

Bien sigamos con los recuerdos,  ¡el hacer una reconstrucción de historia ! requiere averiguar, escarbar, preguntar, charlar con ustedes que son los principales protagonistas en este historia,  ¡ ustedes la hicieron sin saberlo !, a veces se olvida de donde salimos de como los profesores nos dieron la herramientas básicas para que fuéramos un aporte digno a esta sociedad.

Lo físico no ha cambiado es el mudo testigo de tantas generaciones que pasaron por ahí,  la entrada a nuestro colegio aún sigue ahí, el viejo edificio del sindicato numero 2 MADECO sigue, como esperando que volvamos a nuestras raíces, como invitándonos a volver a recordar cuando eramos cachorros como dice la letra de un tango de antaño, este edificio provoca muchas emociones, alegrìas, penas, nostalgia, reencuentro etc el árbol al costado derecho del portón sigue ahí, como esperando que los niños que eramos antes nos encaramemos y juguemos al rededor de el, a mi propiamente tal me provoca un gran estremecimiento por todo el cuerpo, mudos testigos de tantos y tantas que pasaron por ahí.

No hace mucho he tenido comunicación con una gran mujer varias veces, me refiero a la Sra Marta Julia Florit, para mi siempre es un gran honor y agrado hablar con ella. me recuerda como si fuera ayer cuando me enseñaba Castellano una profesional por excelencia en lo que a educación se refiere, tiene muchos recuerdos no solo de mi sino que de todas y todos los que pasaron por su enseñanza y me alegra mucho escuchar de ella cuando me dice que se ha juntado con sus alumnas y alumnos de toda su vida a quienes les entregó y traspasó su conocimiento y experiencia como profesora, me da mucha alegría que la homenajeen en vida ya que considero que a una persona se le debe reconocer sus logros cuando esta vive bien por mis pares por reconocerla, en esas conversaciones por el telèfono me ha contado una anécdota sobre un vestido que ella aun conserva, y es que lo utilizo para una licenciatura de octavo y cada vez que lo mira se le vienen a la mente tantos recuerdos. Desde esta primera publicación le hacemos un gran reconocimiento por habernos enseñado a ser mejores personas mediante su enseñanza Gracias Sra Marta Julia Florit una de las grandes profesoras de la escuela Madeco E-467 y además colaboradora en este proyecto.

Ahora continuamos por este viaje en el tiempo las fotos de el curso completo un gran recuerdo aveces uno se acuerda de que fue de esta persona, y uno se pregunta ¿ que vientos le correràn a esta, ahora en la actualidad ? yo me lo he preguntado varias veces, la fotografìa es el recuerdo latente y la imagen de ese tiempo, por el cual nos trasladamos y nuestra mente viaja en el tiempo, tantas y tantos compañeros, algunos no se han distanciado por que hasta ahora siguen en comunicación, otros no por que lo hayan querido asì se alejaron pero creo yo que siguen recordando a sus pares.

Esta insignia que ustedes ven aqui tiene un significado para mi muy especial es la que todos llevamos alguna vez en nuestra solapa al costado izquierdo de nuestras chaquetas o jumpers en el caso de la mujeres portar esa pequeña pero muy significativa insignia para mi fue un honor en todo el sentido de la palabra aun si la tuviera en mi poder me seguiría sintiendo orgulloso esta pequeñita figura es el sìmbolo de nuestra escuela y cuando la tenía en mi poder la portaba orgulloso de ser un MADEQUINO de tomo y lomo 

Esta fotografÍa es el reflejo de nosotros y ¿ por que digo esto ? simple esta imagen es del conocimiento, un conocimiento puro, real, latente para todas y todos los que pasamos por el edificio ya antiguo pero con una gran vibraciòn positiva aquì están reflejados en nuestras y nuestros profesoras y profesores años de sacrificio por nosotros los educandos, y ¿ por que utilizo esta palabra ?  " EDUCANDOS " por que asì deseo reflejarlos en ellos algunos ya partieron otros siguen con nosotros ellas y  ellos dieron lo mejor de si por nosotros para que nosotros fuéramos entes de bien frente a la sociedad, buenas madres, buenos padres, profesionales, nos dieron un regalo muy grande y fue el conocimiento y esto conlleva una educación de primera a algunos los recuerdo a otros no pero eso es un detalle ya que todas y todos los implicados en esta foto fueron parte de nuestras vidas en nuestros inicios una gran ovaciòn para ellas y ellos de mi parte grandes recuerdos tendràn al ver esta imagen. ubiquen a los que fueron sus profesoras y profesores jefes de curso.

Y con esta imagen termino un gran hombre que ya lamentablemente no esta con nosotros Gerardo. Sanchez. más conocido como el Profe. Sanchez, de él mis mejores recuerdos y aquì le describo como una persona simple, un hombre que cuando veía la aptitud de una muchacha o un muchacho para jugar el deporte que más le apasinó el Balòn Sesto lo preparaba de tal manera que cuando se jugaban esos partidos eran muy buenos un gran profesional en lo que hacía fanático del grupo musical Britanico Queen siempre con una sonrisa a flor de labios nunca le veías triste siempre alegre un gran profesional del deporte y sus clases de Educaciòn Fìsica no eran aburridas al contrario eran muy entretenidas ya que el las hacìa entretenidas tenia un gran don, despuès de un tiempo unos años adelante 20 años creo lo vuelvo a ver yo no le conocí pero el si, coincidencias del destino yo un hombre grande el igual que siempre, estábamos en una reunión de una agrupación religiosa a la cual yo aun pertenezco y luego que terminó. como había tiempo y era verano me propuso irnos a conversar a un bar a lo cual yo aceptè y ahí hablamos mucho de todo, sirviendonos unas ricas cervezas ya que hacìa calor estuvimos hasta muy entrada la noche cuando nos dimos cuenta de la hora era muy tarde tomamos un taxi y le deje en su casa y yo de ahí en el mismo a la mìa esa fue la última vez que le vi Profe Sanchez. donde estes gracias por ser como fuiste un gran hombre Q.D.E.P.



 Bueno espero que les guste esta primera publicación de Revista El Portal Información y Cultura para mi como director de ésta y creador del proyecto reconstrucción de historia de la escuela Madeco E- 467 es un gran honor publicar estos recuerdos que son parte importante de todas nuestras vidas pero esto no termina aquí seguiremos escudriñando y preguntandoles a ustedes que es lo que mejor recuerdan de ese tiempo de la escuela MADECO  E - 467 atenta mente a ustedes Cristian Guzmàn Director de Revista El Portal Informaciòn y Cultura además agradezco a mi compañera y administradora del Grupo Mi querida escuela Madeco Veronica Quiroga Dìaz, la cual hará la segunda publicación con más recuerdos gracias a todas y todos los protagonistas de esta historia de reconstrucciòn.



Revista El Portal Información y Cultura, por la Información y la Cultura de la comunidades del mundo.







domingo, 4 de octubre de 2015

Veronica Quiroga en practica !!!!!

Hola me agrada saber que mi compañera y colega de periodismo comunitario o popular Veronica Quiroga en su primera incursión como entrevistadora ya ha dado sus frutos, hoy nos juntamos para ver el proyecto del colegio básico 467 ( MADECO ) y ha salido sin querer una entrevista a Don José Guzmán ( don Teyo ) que a todo esto es escritor y miembro de la S.E.C.H. ( Sociedad de escritores de Chile ).


Tubo una gran conversación en donde Verónica se enteró he interiorizó de quien era y es este personaje don José Guzmán Gonzalez de 84 años de edad escritor hace una década entre sus obras podemos destacar Pasado los 25, A la sombra del Padre, Florilegio del tango y su ultima publicación Toda una vida. sus obras se destacan por contar siempre sus vivencias de su cotidiano existir y plasmarlo en sus libros además es miembro del Circulo de escritores de la legua y hay publicaciones de el en el museo histórico nacional.



Ahora bien, estamos reuniéndonos para organizar el tema del proyecto y reconstrucción de la historia estudiantil básica de la escuela 467 ( MADECO ) con las generaciones que salieron de ahí profesores, auxiliares, directores, etc. queremos reflejar la historia insitu que tuvieron cada una de las personas involucradas en este colegio.

Que vió salir a tantas y tantos alumnos de sus aulas que ahora son profesionales y aportan con sus conocimientos al desarrollo del país o son jefes o jefas de hogar. 

muy pronto estaremos ya listos y dispuestos para dar a ustedes y mostrarles el reportaje de la 467 Mi querida escuela MADECO.


viernes, 2 de octubre de 2015

Linea editorial

Hola amigas y amigos de revista El Portal Informasiòn y Cultura.

Eso es lo que deseamos reflejar la informaciòn y la Cultura por la gente y para la gente, informaciòn verdadera y no sensacionalista, cultura de organizaciones, actividades sociales
clubes deportivos, proyectos sociales por el bien de la gente, reconstrucciòn de historia popular, vida de poetas alternativos y su proyecto de obra hacia la poblaciòn, el nombre de la revista El Portal es una ventana hacia la informaciòn y la cultura, en donde podràs leer e informarte sin las muletas de los medios comerciales.

Revista El Portal es un medio auto gestinable y sin fines de lucro y en este punto todos los entes son valorados como tal.

El que desee hacerse participe de este proyecto puede hacerlo 
ya que todo mujer o hombre tiene algo que aportar al medio de comunicasiòn popular mediante las experiencias adquiridas en el transcurso de sus vidas, aquì seràn valoradas como tal.

El que desee aportar o realizar una opiniòn constructiva puede enviar su publicaciòn a cguzmontalva@gmail.com en formato world o pdf, de ante mano muchas gracias por preferirnos y leer nuestras publicaciones atenta mente a ustedes Cristian Guzmàn Director y Verònica Quiroga Sub Directora de Ravista el Portal Informaciòn y Cultura una ventana para la gente y por la gente.

viernes, 11 de septiembre de 2015

Un luchador para el consejo de salud

Hola para mi es un agrado que un ente de la población La Legua se presente a trabajar por los más desposeídos de esta población en el Consejo de salud Arturo Baeza Goñi cantor popular desde siempre y defendiendo siempre lo que es justo para los demás Apollemos a nuestro Candidato Allan Pennanen acude y vota por el hombre que cambiará la historia del consejo de salud.

Las elecciones se realizarán  los dias lunes 14 y martes 15 de septiembre de 07:00 a 17:00 en el local del consultorio Alvarez de Toledo 399 comuna de San Joaquín


Vota 9, vota por los cambios para la gente vota 9 vota por Allan Pennanen Arias




martes, 27 de enero de 2015

Verano

Verano es una de las épocas más especiales del del año sol, playas, campo, montaña, etc. pero hay gente que veranea como puede o a la medida de su bolsillo pero bueno asi se pasa algunos en la playa como dije, algunos al mall a comprar una piscina para colocarla en la casa, hasta la manguera del riego sirve en algunas ocasiones para pasar el calor.

Aquí lo importante es pasarla bien a como de lugar, si tienes plata arriendas una cabaña y la pasas en la playa campo o donde tu desees pasarlo, lo interesante es que te sientas bien con lo que haces, para algunos es importante estar en la playa bañarse, tomar sol, o ver como lo demás se bañan, para otros es ir al campo estar en un río o convivir con la naturaleza que les rodea.

En cambio otros simple mente salen los fines de semana por trabajo o por otro motivo, bueno así se pasa el verano, los con más plata viajes fuera de Chile, a diferentes destinos del mundo. asi pasamos el verano y aún queda todo el mes de febrero para seguir descansando.

Bueno Revista el Portal Información y Cultura les desea un verano espectacular y pásenla bien amigos solos, con sus parejas o como sea.

lunes, 22 de diciembre de 2014

¿ Que puede hacer con una Lata de Salmón ? parte 2

Salmón con Salsa Tártara 

1 Tarro de salsa de tomates
1 Cucharadita de Mostaza 
2 Huevos
1 Tarro de Salmón

Preparación

Se hace una mayonesa con las dos yemas de huevos, se agrega la mostaza y la salsa de tomates, esta salsa se vuelca sobre el salmón ( Opcional se puede servir con ensalada ).

Salmón con salsa americana

3 Cebollas chicas en escabeche
2 Huevos
1/8 de aceite
1 Tarro de salmón

Preparación

Se hace una mayonesa con las 2 yemas de huevo, se agrega las cebollas en escabeche bien picadas. Esta mezcla se vacía sobre el salmón desmenuzado ( Opcional se puede servir con ensalada ).

Salpicón de Salmón


1 Lechuga
1 Zanahoria
1 Huevo
1/2 Cebolla
1 Tarro de salmón

Preparación

Se pica la lechuga y la zanahoria cruda a lo largo como tallarín; También se pica la cebolla amortiguada, bien fina, se aliña con aceite y vinagre. Se junta todo con el Salmón y se le agrega huevo duro.

Esta receta de cosina continuará.

Giovanni Papini (1881-1956):

Giovanni Papini 




Hijo de Luigi Papini (1842-1902) y de Erminia Cardini (1856-1935). Su padre se unió a Garibaldi en Volturno cuando sólo contaba 17 años. Fue herido y hecho prisionero en Aspromonte. A pesar de su ateísmo, su hijo Giovanni fue llevado a escondidas por su madre para ser bautizado. El libro de recuerdos Pasado remoto, publicado en 1948, aporta muchos datos de sus primeros años. El descubrimiento de las bibliotecas le causó gran impresión y surgió en él un gran deseo de conocimiento. Durante una época abrigó el deseo incumplido de compilar en solitario una enciclopedia completa. Anima las 

revistas Leonardo (1903-1907) y La Voce fundada en 1908, y abandona esta última para crear una tercera,Lacerba (1913-1915), que en un principio parece emparentada con el futurismo. Papini, en perpetua búsqueda de nuevas experiencias intelectuales, tras un período de demoledora crítica de todas las filosofías y creencias, se acerca al catolicismo y publica una personalísima Storia di Cristo (1921); 

después de confirmarse su conversión, su paradójica y agresiva personalidad se muestra en una serie de libros que desarrollan una visión pesimista de la sociedad moderna: Gog (1931) y su continuación Il libro nero(1951), Lettere agli uomini del papa Celestino VI (1946), etc. Otras obras suyas de gran difusión han sido Dante vivo (1933), Il Diavolo (1953) y el Giudizio Universale (1957). Cabe destacar su dedicación especial a las actividades de crítico, narrador y biógrafo. Su faceta de polemista le valió ser vilipendidado diariamente.

Sus grandes obras se se producen después de su conversión y tienen asuntos religiosos como tema. Lettere... es un apasionado llamamiento a las verdades del Evangelio; Il Diavolo un aviso para poner en guardia los hombres contra el Maligno. El Giudizio Universale es un ambicioso intento de juzgar a la Humanidad a través de las vidas de grandes personajes y de otros seres poco conocidos. Su escritura fue iniciada en forma de apuntes en 1904. El Rapporto sugli uomini, que se integra de alguna manera con elGiudizio, fue comenzado en 1908. Papini retomó el Giudizio de 1940 hasta 1944 y añadió algunos capítulos en 1945, continuó en 1951, y en 1952 añadió el último capítulo. Consideró imperfecta su obra y no dejó ninguna disposición para una posible publicación póstuma.Presencia de la poesía:"La poesía nuestra de cada día, dánosla hoy", escribe en Virilidad. Sus biografías deDante y Carducci revelan gran capacidad de emoción unida a una gran erudición. Entre los poetas que admiraba estaba Walt Whitman.Filosofía:A los demás, esta esterilidad filosófica de Italia les podrá parecer una vergüenza y un desastre; a mis ojos, es un honor. (Papini)El régimen fascista:En sus artículos analizaba la actualidad y criticaba sin diplomacia problemas sociales y políticos. Sus opiniones eran una importante referencia para un amplio círculo de artistas y estudiosos. Le reprocharon con frecuencia el no haber conseguido distanciarse suficientemente del régimen fascista. Creyó en un principio en las posibilidades revitalizadoras del fascismo. En los momentos previos a la guerra apoyó la aventura militar agresiva italiana. Terminada la guerra la conducta de los intelectuales fue examinada en un contexto en el que no faltaban revanchas y venganzas. Fue bien tratado teniendo en cuenta que rehusaba formar parte de instituciones y que su puesto en la Academia del Renacimiento no era remunerado.
La guerra (1939-1945):
Sexagenario, en los años de la guerra ya había perdido mucho la visión. En 1943 se traslada a Bulciano junto a su esposa Jacinta. Su casa, concebida como refugio inaccesible en 1912, va siendo rodeada de fosos y plataformas para ametralladoras y cañones alemanes. Es una localidad al este de Florencia, muy cerca de lo que hoy es el Parco Nazionale delle Foreste Casentinesi Monte Falterona Campigna, dividido en dos por el límite entre Toscana y Emilia Romagna. En su Diario describe el proceso de desilusión de los italianos con el régimen y los desastres de la guerra. En 1942 ordena y agrupa en el sótano sus originales y las obras por finalizar. Cree probable que su muerte le llegase en esos días de tantas ejecuciones y traiciones. Lleva consigo a los diferentes sitios donde se refugia, el manuscrito del Giudizio en el que lleva trabajando tres años. Le llegan noticias (agosto de 1944) de que en Florencia se combate por las calles y los cañones de Fiesole disparan sobre la ciudad. ¿Tengo, acaso, derecho a hablar, siendo yo también culpable? (1944) Soy el único, creo, que jamás ha disparado un arma de fuego (en estos tiempos de guerras y revoluciones) ni en broma. Y nunca maté ni pájaros, ni liebres, ¡ni hombres! (1931) La mayor prueba de amor patrio que pueda dar hoy un italiano es esta: no decir ni una palabra sobre los italianos. Acusarlos, no quiero; defenderlos, no puedo. (1944)
Nuevo orden mundial. Enfrentamiento USA/URSS:
[En los meses posteriores a la victoria aliada veía con gran preocupación el avance del comunismo en Grecia, Italia y los países del este. Criticaba el marxismo por no haber entendido las verdaderas pulsiones del hombre y por su déficit de libertad espiritual]. Desde 1914 en adelante, TODOS han cometido gravísimos errores: todos los jefes de todos los pueblos. Y ahora, desde 1945, en que se ha terminado la segunda guerra mundial, no se hace otra cosa que hablar de la tercera. La parte más civilizada, inteligente y gloriosa del mundo (Europa, desde Grecia a Inglaterra), está disputada y, en cierto modo sometida, a dos imperios de civilización bastante inferior: la turba transatlántica y la horda semi-asiática. Los dos competidores representan -por lo que se dice-, el uno la Libertad y el otro la Justicia. Pero si en América no hay justicia, tampoco hay verdadera y plena libertad; y en Rusia, si no hay libertad, tampoco hay verdadera y plena justicia. La elección es sencilla, solamente para aquellos que poco saben y menos comprenden. (marzo 1948)

Crítica, narrativa, biografías:
[...] Era preciso derribar muchos ídolos falsos desembarazar de adornos recargados de latón muchas figuras, dar nuevo aliento a la prosa italiana, acartonada en cuatro esquemas fundamentales que se iban repitiendo hasta la náusea. Se requería violencia y audacia. Papini tenía ambas facultades y, además, una prosa contundente, a veces excesivamente desaliñada, otras demasiado retorcida; pero siempre personalísima, capaz de arrastrar por si misma la rémora de tanto convencionalismo y destrozarla con sus aristas y sus puntas. Esta prosa, puesta al servicio de un espíritu altamente polémico, dio por resultado la renovación del ambiente literario italiano; siempre los aspavientos son en vano, y a veces producen el efecto de un ventilador en una habitación enrarecida. Muchas injusticias ha cometido Papini en su vida, pero estas han tenido la virtud de poner de relieve todavía más las cualidades del injustamente atacado. Pero son muchas más las justicias que ha cometido, los ajusticiamientos que ha realizado, e Italia debe agradecerle que haya dado el golpe de gracia a las Arcadias, a los falsos poetas, a los mediocres que la ensuciaban, aunque, por desgracia, como ocurre en todas partes, colee todavía alguno. También era necesario subvertir. Alterar radicalmente conceptos y opiniones admitidos por pereza por los más, y aun por los menos. Había que llamar al pan, pan, y al vino, vino; desenmascarar a los hipócritas y trastrocar todo un orden de valores basado en el cuchicheo maldiciente y en la voz campanuda magnificante. Se corre el riesgo del ridículo, ya se sabe; pero incluso a costa de parecer un funámbulo, una girándula, como le han llamado repetidas veces, es preciso llevar a cabo esta obra de subversión cuando lo que hay que subvertir no es más que vaciedad montada al aire. Y había, finalmente, que descubrir. Ponerse al servicio de los buenos y proclamarlos. Ya estuvieran vivos o muertos.
Biografías:
No se puede negar que el Papini biógrafo es siempre el Papini autobiógrafo. Sus personajes biografiados no están escogidos al azar. Carducci es poeta tonante que lanza dardos y venablos contra los mezquinos poetuchos arcádicos y convencionales -Papini pretendía ser, en la época que escribió su biografía, el apóstol de una nueva literatura, y se sentía llamado a continuar la obra del tonante poeta del Himno a Satanás; Dante es el florentino, católico y poeta, que enjuicia en un gran poema desde los Papas a los hombres de la antigüedad-; Papini es el florentino, católico y poeta, que, desde adolescente, tiene el proyecto de un juicio universal cuya próxima aparición nos ha anunciado [1956] en una carta), donde piensa enjuiciar a toda la Humanidad; Miguel Angel es otro católico florentino, de vida arisca y solitaria, de proyectos desmesurados, de magnificencia a veces wagneriana -Papini es el católico florentino, arisco y solitario, de los mil proyectos fantásticos, descomunal en sus aspiraciones. San Agustín es un converso filósofo, antiguo hereje y literato-. Papini llega a la conversión después de licenciar a la filosofía y pone su arte de literato al servicio de la religión. No se crea, sin embargo, que ninguna de estas biografías pierde valor por esta circunstancia. Todo lo contrario. Papini suele ser duro con sus biografiados, como suele serlo consigo mismo. No oculta sus debilidades, sino que las justifica, a veces de forma no del todo convincente. En el caso de Carducci. concretamente, se enfrenta con su biografiado y rebate las opiniones que no le parecen justas. (José Miguel Velloso)


PoseidónLa muerte de la isla:
El cataclismo más apocalíptico al que he podido asistir durante mi larga navegación solitaria fue la destrucción de la isla Desdichada, situada al sur de la Tierra del Fuego. Esta isla, de siniestro aspecto, estaba deshabitada porque en ella se elevaban siete volcanes de diversa altura que estaban casi siempre en erupción. Solo algunos arbustos medio quemados lograban entre una y otra corriente de lava. Hasta las mismas aves marinas, aunque estuvieran cansadas en sus vuelos hacia la Antártida, no se posaban jamás sobre aquellas abruptas alturas, sobre aquellos cráteres cenicientos y candentes. Cuando por espacio de alguna semana reposaban los volcanes y en vez de llamas y piedras sus bocas lanzaban solamente humaredas, la isla era sacudida y agitada por terremotos que abrían abismos en las laderas de los montes y hacían desaparecer en las aguas tumultuosas trozos enteros de costa rocosa. Parecía que la isla, con el fuego de los volcanes y las convulsiones de los terremotos, quisiese aniquilarse, desaparecer de la faz del Océano. Todos los elementos, el azote impetuoso del viento, el fuego de las pétreas entrañas, el furor obstinado del mar, la amenazaban, la flagelaban, la corroían, como si aquella isla maldita estuviera condenada a la catástrofe. Parecía, a veces, que los enemigos de la isla estuvieran guerreando entre sí. La furia de las olas sumergía la cima de las escolleras, pero los volcanes más cercanos al agua vomitaban entonces ríos de lava que bajaban hasta el mar, como si quisieran reparar y recubrir las ruinas recientes.Las lluvias, diluviales y furibundas, lograban apagar por un día las erupciones de algunos volcanes, llegando a transformar su cráter en un lago hirviente y fangoso; pero luego algún turbión huracanado procedente del Norte hacía huir a las nubes, desecaba los cráteres y concedía el triunfo a las erupciones. ¡Quién sabe desde cuándo la isla Desdichada era teatro de las contiendas entre los titanes de la Naturaleza! Y, sin embargo, aunque batida, resquebrajada, asolada y herida, la isla seguía allí con sus blancos penachos, sus infernales embudos, sus hendiduras escarpadas, sus valles desiertos y grises, sus escollos descoyuntados y percutidos.


    [Africa, de Petrarca (1342)] Poema para nosotros, italianos, verdaderamente nacional, y hoy más vivo que nunca. Nuestro Imperio va resurgiendo precisamente en aquella Africa que los dos Escipiones conquistaron, que César y Augusto dominaron, y que Petrarca, con romana pasión y con nostálgica y profética fantasía, evocó en su primera obra maestra. (Apologías)
Regresa decaído a Florencia el 10 de octubre de 1944 pero la penosa situación del país le incita a escribir con energía textos llamando a la regeneración. En 1945 escribe capítulos del Giudizio y las Cartas de Celestino VI. En otoño de 1952 comienza la enfermedad que acabaría con su vida (1956).
Los demócratas no son demócratas; los cristianos no son cristianos; los comunistas no son comunistas y, a pesar de ello (¿con qué motivo?), se combaten entre ellos en nombre de la Libertad, de la Caridad y de la Justicia. (abril 1948)
[...] Como narrador, Papini está dentro de la mejor tradición toscana por la contundencia en la descripción de personajes, que recuerda al mejor Boccaccio. Su amor a la pintura de paisajes y lugares, realizada con una prosa vigorosa, precisa y rápida, recuerda al mejor Manzoni, del que también tiene la exacta adjetivación. En su obra narrativa, hace su aparición el cuento introspectivo con personajes que son contrafiguras del autor y también el anticipo pirandelliano del personaje que se ofrece al autor para que le informe y le dé vida; del personaje en busca de su autor (véanse El hombre de mi propiedad y El hombre que se ha perdido a sí mismo, como ejemplos, en Palabras y sangre).
Pero un día el viejo e irascible Océano perdió la paciencia y quiso que la tragedia acabase. Hasta entonces se había ensañado contra la isla con furiosas marejadas, huracanes arrolladores, ciclones devastadores; pero ella, impertérrita siempre, respondía con las salvas de sus volcanes. Llegado el momento, el Océano reunió todas sus fuerzas y desencadenó su gran tempestad. Todas las que la habían precedido no habían sido más que frágiles y breves cóleras, capaces, todo lo más, de arratrar salientes y despojos. Llegó del mar, aquel día, un viento tan potente y vertiginoso, que consiguió desmochar las montañas y triturar las escolleras como si fueran dunas de arena. No hubo torrentes de lluvia, ni truenos, ni relámpagos. Desde lejos no se oía otra cosa que el horrendo silbido del viento y el mugido ensordecedor del Océano enfurecido. Tres días y tres noches duró la gran tempestad. El mar alzaba sin descanso muros altos y verdes, coronados por espumas delirantes, y poco a poco inundó los valles, derrocó las montañas, dispersó los escollos, apagó y ahogó los cráteres, todo lo cubrió y sumergió bajo la furia y la baba de las olas fugitivas y resonantes. Cuando terminó la gran tempestad no quedó de la isla Desdichada más que algún remolino humeante y la imagen de un castigo final. (G.Papini, de El libro negro)


Revista El Portal Información y Cultura Homenajea a Jovani Papini.


Resistencia al cambio educativo en el Chile neoliberal

Resistir el cambio es lo usual y clásico en las organizaciones humanas, sobre todo las verticalistas, lo contrario al controvertido eslogan de Lavín cuando fue el candigato de la Derecha ante Lagos, que pretendia ensalzar las bondades de alternarse el poder entre facciones oligárquicas, eso significaba su famoso "viva el cambio". Más al fondo del asunto, la resistencia al cambio se produce cuando lo institucional se vuelve conservador y corporativo en función del valor otorgado a la tradición, al legado de las generaciones anteriores. Eso vuelve reacios al cambio a una parte importante de lxs integrantes de una institución, pues ven en la transformación el peligro de nuevas verdades, saberes, tácticas y estrategias que pueden menoscabar o poner fin a sus prebendas o privilegios. Así le ha pasado a las religiones vetustas de la historia, como los católicos o el Islam, y también a los conglomerados que provienen de campos disímiles como la política, la economía, el saber académico, la cultura, el fútbol, etc.

Lo juvenil, lo actual, lo novel siempre a lo largo de la historia humana se ha visualizado como sacrosanto problema de las elites, que para ser solucionado requiere finalmente represión, genocidio y fascismo. El siglo XX nos regaló numerosos ejemplos, pero ahora en el XXI basta con ver el resultado de las movilizaciones estudiantiles del 2006 y 2011, que han sido interpretadas por la UDI, la derecha política y la parte neoliberal de la Nueva Mayoría como un peligro, pues podría ser el comienzo del fin de sus lucrativos negocios en Educación. También en el congreso y en el partidismo secular chileno hay resistencia al cambio por lo que significaría para Chile poner fin a la "obra" neoliberal impulsada por el Dictador, Jaime Guzmán y los Chicago Boys: que en resumidas cuentas ocurra realmente eso de que el pueblo mande, que la participación de todxs lxs de abajo en los destinos nacionales nos lleve incluso a promulgar por primera vez en la historia de esta formación social una nueva constitución, pero de carácter constituyente, no por "comisiones de Expertos" como lo han hecho siempre lxs poderosxs. Que las escuelas y liceos sean financiados desde el estado pero administrados con control comunitario y popular. Que se escriba un nuevo código laboral que reivindique a lxs trabajadorxs, que las empresas productivas y los fondos de previsión y salud tengan un financiamiento y administración estatal-comunitaria, que la salud y la educación vuelvan a ser un derecho, si es que en el pasado fue así, y para cerrar el respeto irrestricito de todxs a los derechos de todas las personas sin distinción y el mismo respeto a la madre tierra como proveedora de todo lo que respiramos y obtenemos de ella.


Finalmente, resistencia al cambio es lo que hace el maestro Gajardo y los profes de la Nueva Mayoría frente a las demandas que han erigido en estas semanas con mucho sacrificio lxs profes disidentes del neoliberalismo por todo Chile. La resistencia al cambio es la conciencia de temer la pérdida de los privilegios. Ese mismo miedo históricamente lo tuvieron los senadores romanos frente a Espartaco, los señores feudales alemanes frente a los campesinos alzados, los nobles franceses ante la revolución burguesa, y finalmente el pánico de las oligarquías latinoamericanas ante el despliegue de la revolución cubana y el guevarismo sobre el continente. Miedo escribio Jaime Guzmán en 1969, presagiando lo que sería el horror dictatorial para barrer con el estado benefactor y el pueblo movilizado, para instalar el ser individual, el corporativismo, el neoliberalismo y la segregación social en Chile. Miedo es lo que sienten lxs representantes de las cuatro mil familias pudientes del país ante la sola posibiidad de que la constitución deje de ser "tramposa" como señala Fernando Atria y que se acabe de una vez el fastidioso quorum de 4/7 que impide y asfixia la verdadera democracia social que merecen nuestrxs niñxs. El desafío lo tenemos todxs lxs marginadxs de la sierra y la costa, y del campo y la ciudad para descubrirle la máscara a este gobierno y al sistema que representa, caretas de la oligarquía y de la hegemonía capitalista.

Revista El Portal Agradece la cooperación durante todo el año a nuestro amigo y colaborador José Santis de Santiego de Chile.


domingo, 21 de diciembre de 2014

Los 5 Elementos en el hogar: El Fuego

Los 5 Elementos en el hogar: El Fuego


El Fuego es el calor, la inteligencia, el entusiasmo, la pasión pero también la impulsividad y la agresividad. Es un Elemento único y fuerte que conviene utilizar en su justa medida.
Su sector es el Sur, un sector Yang que representa la reputación, aquello que los demás piensan de nosotros, la popularidad. Se puede activar mediante velas rojas, luces. Es el lugar ideal para emplazar la chimenea, pero si esto no es posible las plantas pertenecientes al Elemento madera, son una buena alternativa. La madera alimenta al fuego. Una planta Jade (Crássula ovata) o un Lucky bambúrodeado de una cinta roja reforzarán la energía positiva.


A evitar siempre el Elemento Agua, Cuadros marítimos, acuarios, etc. ya que el agua destruye el fuego. 


Su color es el rojo, un color estimulante, pero hay que tener cuidado al utilizarlo, ya que aumenta el ritmo cardíaco. No se debe usar en el dormitorio ni en el baño, pero si en las habitaciones Yang: salón y despacho, aunque siempre en pequeñas dosis. 

Un toque de rojo en el recibidor aportará alegría y creará una atmósfera acogedora.